Methodenplan

Klasse 5 und 6

Klasse 5
Lesen und Schreiben	Lesefertigkeit üben Abschreibetechnik üben Schlüsselwörter markieren Texte strukturieren Stichwortmethode (Spickzettel) Umgang mit Nachschlagewerken Plakatschrift üben
Dokumentation	Datum rechtsbündig, Überschrift zentriert Grobgliederung Inhaltsverzeichnis Einführung Lernplakat durch Klassenlehrer Diagramme und Tabellen erstellen und lesen können Cluster/Brainstorming Informationen mündlich präsentieren
Einfaches Experimentieren
Gruppenarbeit anbahnen und Gruppenregeln aufstellen

Klasse 6
Lesen und Schreiben	Informationen aus Texten entnehmen Checkliste erstellen (Deutsch)
Dokumentation und Präsentation	Einfache MindMaps erstellen Buchpräsentation Eine Folie bearbeiten Informationen suchen
Experimentieren

Klassen 7 bis 9

Klasse 7
Informationsbeschaffung	Rallye durch’s jeweilige Schülerbuch am Anfang des SJ Informationen sammeln, ordnen, zusammenfassen Sich in der Bücherei zurechtfinden (Wdh.) Die Encarta und das Internet richtig nutzen Evtl. Zeitschriften „Stiftung lesen“ Experten befragen, Interview planen und durchführen Atlasarbeit, Kartenarbeit Quellenangaben machen
Lesen und Schreiben	Wdh Textknacker Texte strukturieren, gliedern Spickzettel schreiben Diagramme zu Texten lesen und anfertigen Berichte schreiben z.B. Schullandheim Eine Ganzschrift lesen Lesetagebuch anlegen als Übung für Literaturarbeit
Dokumentation	Informationsblatt für Mitschüler gestalten Wdh. Heftführung (Regelplakat) Saubere Handschrift trainieren, Füller Inhaltsverzeichnis am PC anlegen Mind Maps gestalten, auch am PC Themenordner anlegen Layoutgestaltung am PC mit Grafik, Bilder, Tabellen, Diagrammen
Vortrag, Referat, Präsentation, Medienkompetenz	Wdh der Präsentationsregeln Gruppenergebnisse mit Stichwortzettel vortragen Erweiterung des freien Vortrags Sich gegenseitig Rückmeldung geben Regeln für Zuhörer Geeignete Medien benutzen: Plakate, Karten, Bilder, OHP, Dokumentenkamera und Beamer, Tafel, Modelle
Teamarbeit	Selbständige Partnerarbeit’ Experimentieren üben: Vermutung Durchführung u. Beobachtung Erklärung Ausbau der Gruppenarbeit Gruppenregeln üben Rollenverteilung: wer macht was Arbeitsplan erstellen Arbeitsschritte planen und aufschreiben Reflexion
Arbeit organisieren	Rallye durch’s jeweilige Schülerbuch am Anfang des SJ Hausaufgabenheft führen Planvolles Vorbereiten einer LSE Lerntechniken, Lernhilfen zunehmend selbständig anwenden Terminplaner einführen!
Kommunikationstraining	Gesprächsregeln beachten Ich-Botschaften Redebeiträge anderer aufnehmen und weiterführen Gesprächsrollen Eigene Meinung einbringen und begründen Meinung anderer akzeptieren Angemessen Kritik üben
Portfolioarbeit	Methodenportfolio von Klasse 6 weiterführen und ergänzen Schullandheim Lesetagebuch

Klasse 8
Informationsbeschaffung	Rallye durch’s jeweilige Schülerbuch am Anfang des SJ Sich nun selbständig in der Bücherei zurechtfinden Die Encarta und das Internet richtig nutzen Zeitungen, Zeitschriften als Informationsquelle nutzen, Texte auswerten Experten befragen, Interviews für OIB-Bericht! Atlasarbeit, Kartenarbeit Quellenangaben machen
Lesen und Schreiben	Wdh Textknacker Texte gliedern Diagramme zu Texten lesen und anfertigen Eine Ganzschrift lesen Zusammenfassung schreiben Lesetagebuch anlegen als Übung für Literaturarbeit Bewerbung und Lebenslauf schreiben
Dokumentation	Wdh. Heft- bzw. Ordnerführung (Regelplakat) Inhaltsverzeichnis am PC anlegen Saubere Handschrift trainieren, Füller Mind Maps gestalten, auch am PC Lesetagebuch anlegen, Layout Deckblatt Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung Wahl-und Pflichtaufgaben OIB-Ordner anlegen, Layout: Deckblatt Inhaltsverzeichnis Erfahrungsberichte,…
Vortrag, Referat, Präsentation, Medienkompetenz	Referate Mediengestütztes Vortagen: Plakat, Folie, Bilder, Power Point, Tafel,… Vortragstechniken Teamvortrag üben Spickzettel Präsentation des OIB’s! Sich gegenseitig Rückmeldung geben
Teamarbeit	Experimente selbständig planen und durchführen Kurzreferate im Team Ausbau der Gruppenarbeit Gruppenprojekt einführen, fächerübergreifend Reflexion
Arbeit organisieren	Rallye durch’s jeweilige Schülerbuch am Anfang des SJ Selbstorganisiertes Lernen auch in Gruppen
Kommunikationstraining	Argumentieren Diskussionen und Streitgespräche führen Richtiges Telefonieren Vorstellungsgespräche üben
Portfolioarbeit	Methodenportfolio von Klasse 7 weiterführen und ergänzen Lesetagebuch OIB

Klasse 9
Informationsbeschaffung	Rallye durch’s jeweilige Schülerbuch am Anfang des SJ Verschiedene Informationsquellen selbständig suchen, auswählen, nutzen (Medienkompetent) Atlasarbeit, Kartenarbeit Quellenangaben machen für Literaturarbeit!
Lesen und Schreiben	Prüfungsvorbereitung: Sachtexte lesen und Informationen entnehmen Eigenen (Sach-)Text schreiben Die Literaturarbeit schreiben ein Buch selbständig auswählen, lesen, zusammenfassen, Aufgaben dazu bearbeiten
Dokumentation	Literaturarbeit anlegen, Layout: Deckblatt Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung Wahl und Pflichtaufgaben Ergebnisse eines Projekts dokumentieren Projektprüfung: Deckblatt Inhaltsverzeichnis Planung Erarbeitung Durchführungs-Plan Reflexion Quellenangaben/Literaturliste
Vortrag, Referat, Präsentation, Medienkompetenz	Referate halten Freie Rede mit Spickzetteln Projektprüfung! Teamvortrag Medienkompetenz
Teamarbeit@@	Gruppenprojekt/ Projektprüfung
Arbeit organisieren	Rallye durch’s jeweilige Schülerbuch am Anfang des SJ Prüfungsvorbereitung Terminplaner nutzen
Kommunikationstraining	Gesprächsregeln beachten Mit anderen einfühlsam erfolgreich kommunizieren
Portfolioarbeit	Methodenportfolio von Klasse 8 weiterführen und ergänzen Literaturarbeit Projektprüfung